발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KLE5011 | 한국어어휘교육론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한,한 | Yes | ||
| 한국어 어휘의 구조와 의미, 특성을 이해하여 한국어교육에 적용할 수 있는 어휘 교육의 능력과 방법론을 계발한다. 특히 학습자의 단계별 학습 기준에 맞는 단계별 어휘를 선정하여 한국어 능력에 맞는 어휘 교육의 방법과 이해 분석 능력 등을 기르는 등 학습자 맞춤형 교육의 방안을 모색한다. 우선 한국어 어휘에 대한 지식과 분석 능력을 함양하며, 학습자의 수준과 단계에 맞는 맞춤형 교육 내용과 방안을 제시할 것이다. 이를 바탕으로, 국어학, 국어교육 등의 어휘 교육론과 비교 연계하여 학습한다. | |||||||||
| KLE5012 | 한국어이해교육법 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 이 과목은 한국어 읽기 및 듣기 교육의 지식과 원리를 습득하고 응용함으로써 수업에 적용하는 능력을 함양하는 것을 목표로 한다. 실제 듣기와 읽기 수업에 적용하여, 학습자를 지도할 수 있는 수업 모형을 설계하고 수업 시간에 적용할 수 있는 방법론을 모색하고자 한다. | |||||||||
| KLE5013 | 한국어평가론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 이 과목은 평가의 이론을 이해하고 실제로 적용하는 능력을 키우는 것을 목표로 한다. 우선 한국어 교육에서 학습자에 따라 활용할 수 있는 평가의 유형과 모형을 설계하고 분석할 예정이다. 이를 바탕으로, 수업 시간에 실제로 적용할 수 있는 효과적이고 구체적인 평가 도구 및 방법론을 개발하고자 한다. | |||||||||
| KLE5014 | 한국어표현교육법 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한,한 | Yes | ||
| 이 과목은 한국어 표현 교육의 지식을 습득하고 원리와 구조를 이해하는 것을 목표로 한다. 우선 한국어 쓰기 및 말하기 교육의 목표를 이해하고 응용하여 수업을 지도하는 능력을 기르고자 한다. 이를 바탕으로, 말하기와 쓰기 교육의 구체적인 교육 및 평가 방안에 대해 논의할 예정이다. | |||||||||
| KLE5015 | 한국고전문학의이해 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한,한 | Yes | ||
| 외국인에게 한국어를 가르치기 위해서는 한국문화에 대한 기본적 이해가 필요하다. 이 과목은 원시시대부터 애국계몽기까지 한국문학의 다양한 장르의 작품들을 고찰함으로써 한국고전문학의 전개 양상과 원리를 이해하는데 목적을 둔다. 이를 위해 시대의 변천에 따른 문학적 경향의 변모 양상, 장르와 장르 사이의 계기적 변모 양상, 작가와 독자층의 변모에 따른 문학 사조의 변이 양상 등을 살펴본다. 또한 한국고전문학의 시대적 변모가 당대의 사회․문화적 상황과 어떻게 연관되어 있었는지를 이해할 수 있게 한다. | |||||||||
| KLE5016 | 한국현대문학의이해 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 외국인에게 한국어를 가르치기 위해서는 한국문화에 대한 기본적 이해가 필요하다. 이 과목은 한국현대문학사를 검토하고 한국현대문학에 대한 전반적인 이해를 목적으로 한다. 이를 위해 개화기 이후 한국문학의 전개과정을 시대별, 장르별로 고찰함으로써 한국문학 예술가들의 언어적, 사상적 실천이 개인과 사회 그리고 국가의 경계에 있어서 어떻게 표상되고 구체화되었는가를 다양한 관점에서 살펴본다. 또한 다양한 작품들을 분석하면서 언어와 문학에 대한 사고의 틀을 더욱 깊게 형성할 수 있다. | |||||||||
| KLE5017 | 한국어교육실습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 이 과목은 한국어 수업 현장에 직접 참여하여, 수업 운영에 필요한 지식을 습득하고 수업 운영의 능력을 확장하는 것을 목표로 한다. 우선 한국어 수업을 직접 설계하고 수행하는 이론적, 실제적 지식과 경험을 축적하고자 한다. 이를 바탕으로 한국어 교사가 수행해야 할 수업 준비와 실제 수업, 평가 등의 지식을 이해하고, 수업 현장에서 부딪히는 문제의 해결 능력을 함양하여 한국어 교사로서의 자질을 함양할 예정이다. | |||||||||
| KLE5018 | 한국어기능교육론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 논문제출자격시험 과목 접수를 위해 임의로 입력한 자료. 정식 개설과목은 아니므로 정규개설 불필요. | |||||||||
| KLE5019 | 한국전통문화와현대문화의이해 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 한국의 전통문화와 현대문화에 대해 살펴보고 이것을 한국어교육 현장에서 어떻게 교육할 수 있는지를 탐구해 본다. 한국의 고유한 물질적, 정신적 측면의 문화 현상을 쉽게 파악할 수 있도록 하고 한국어 학습자들에게 교육해야 할 문화 교육의 유용한 내용을 구성하여 이를 한국어 교육에 활용할 수 있도록 한다. | |||||||||